中山市博愛小學 六（2）班 黃雅婷
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”每當這熟悉的旋律響起，我總會想起充滿力量的《騎行夢想家》。這本書讓我看到了一種對抗現(xiàn)代生活異化的詩意可能。
故事始于修道院的靜謐圍墻內。主人公“自行車”女孩被善良的旺達修女收養(yǎng)，卻因不善交際讓修女憂心不已。當被送往“友誼工廠”的建議擺在面前時，這個倔強的女孩選擇了另一種交友方式——她跨上自行車，開啟了一段尋找自我的騎行之旅。
最令我動容的是那個騎行八小時后的黃昏，主人公在路邊發(fā)現(xiàn)了一朵從未被人注意過的野花。這種“減速”帶來的細膩觀察，正是快節(jié)奏的當代人稀缺的生活智慧。這一幕教會我要全身心感知世界，而非僅僅用眼睛匆匆掠過風景。
書中那些描寫孤獨騎行的篇章尤為動人：空曠公路上，只有呼吸的韻律與車輪轉動的嗡鳴相伴。思維平靜下來，更深層的意識開始浮現(xiàn)，這或許就是騎行的真諦——人與自行車合二為一，自行車不再是冰冷的機械，而是感官的延伸。
《騎行夢想家》告訴我們，在快時代中保持慢思考是可貴的。在轉動的車輪間沉下心思考存在的意義，每一次踏板的起伏，都是對生活最真摯的禮贊。
指導老師：劉銀珍
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編輯 余曉霖 ?二審 陳彥? 三審 查九星
